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四川文化网讯：“夫文心者，言为文之用心也”（《文心雕龙》刘勰），古人以文章显性情，于魏学峰老师而言，则是用书法写生命，正如他常说的一句话：“我的作品是我用生命书写的最长的一封情书。”
魏学峰 美术史及美术考古学家，四川成都人，四川大学考古学研究生毕业。四川博物院首席专家，前副院长，二级研究员。中国文物学会常务理事、中国汉画学会副会长、四川省诗书画院、成都画院学术顾问，四川大学文物与艺术史兼任教授、德国海德堡大学东亚艺术史特聘教授。四川省学术带头人、国务院特殊津贴专家。书法作品多次参加国内外大展并多次获奖，在多地举办个展。 ◆◇◆◇◆ 《魏学峰的艺术》展于7月12日在杜甫草堂拉开帷幕，开展前夕，我们采访了魏学峰老师。关于书法，关于艺术，魏学峰老师提到了“文心”，在魏学峰老师看来，“文心”一词包含的是中国文化的精神。同样，因为文心，魏学峰老师的创作与草堂、与杜甫有了奇妙的联系。 - 壹 - “草堂是一个神圣的地方”
“杜甫是我很喜欢的诗人。”提到杜甫，魏学峰老师抑制不住略微激动的情绪。说到杜甫、杜诗，魏学峰老师还回忆起了青年时期的故事。 “我在学生时代就开始做杜甫研究，第一次得到四川大学学生优秀学术论文奖的论文就是关于杜甫的，那是1980年。”魏学峰老师与杜甫的缘分并不仅限于此。 大学毕业后，魏学峰老师被分配到四川文史研究馆工作，“我的老师徐仁甫教授是很有名的古典文献专家，他有很多关于杜甫的研究，当时我做老师的助手，整理了一些资料。”
- 窗下调琴鸣远水 溪头吟月上渔船 - 提及往事，魏学峰老师有些感慨，但在人生经历之外，杜诗的艺术和精神也与他形成了紧密连结。魏学峰老师用法国前总统希拉克到访草堂时评价“杜甫的字写得很瘦”的故事说明杜甫对后世艺术家创作的影响。 “没有人看过杜甫真迹，杜甫也没有碑刻存世，但杜诗有‘书贵瘦硬方通神’（《李潮八分小篆歌》杜甫），说明杜甫的文学思想对历代的艺术家影响很深，从这个时候我们就认为草堂是一个很神圣的地方。”
魏学峰老师是四川省博物院首席专家。2009年，四川省博物院新馆落成，地址就在浣花溪畔，距离草堂不到一公里。 “没想到我可以在草堂隔壁工作，我很高兴，当时刻了一方印章‘家与老杜为新邻’，这是一种对杜甫的情怀。”魏学峰老师说，相信每一个到草堂举办展览的艺术家都带着一种神圣的情感。 - 贰 - “心中有古人，最后要没有古人”
- 题唐刻仕女 - 诗有“一字为工”，杜诗体现出的诗歌创作技巧为后世诗人青睐，黄庭坚就有“欲学诗，老杜足矣”，同时，人们在评价书法时也有“法度谨严”一词。 魏学峰老师的书法饱受赞誉，百岁老书画家孙其峰先生称其“自出手眼”；书法篆刻大家韩天衡先生赞其“与南阜（高凤翰）有异曲同工之妙”。对于书法创作，魏学峰老师有自己的心得，他也从杜甫、杜诗聊到了有关艺术的问题。
- 题汉西王母画像石 - 多有后世诗人创作诗歌时师法杜甫，还有人将杜诗作为一种准则，关于“法”的问题，魏学峰老师有自己的看法。“书法的法不是一种法则，而是书写过程中一种辨证的方法。”在魏学峰老师看来，“法”的目的是达到审美的统一。 魏学峰老师说，书法创作充满变化，阴与阳、枯与润、浓与淡，圆笔与方笔，创作者要在之间寻求和谐，“艺术家最重要的是对法度的掌握”。
- 山东滕州摩崖石刻 - “情以物迁，辞以情发”（《文心雕龙 · 物色》刘勰），诗是心灵的表现，魏学峰老师认为，在这一点上诗歌与书法是共通的，要把书法创造成一种生命形式。魏学峰老师引用刘熙载《书概》中“书者，如也，如其学，如其才，如其志”，表示书法也要道性情。魏学峰老师说，现在很多人把书法当作一种技艺，看书法展，可以看到很多名家影子，但问题是你在哪里？ “转益多师是汝师”（《戏为六绝句》杜甫）杜甫从前辈诗人那里汲取精华而自成一格，魏学峰老师在谈到自己的书法创作时说“我也曾系统地临摹、学习过很多大家，但根本上还是围绕着自己的东西一路走来”，在学习古人、前辈的问题上，魏学峰老师有自己独到的见解。
- 看花院静棋声碎 种柳门深钓侣敲 - 魏学峰老师说，要学习书法，了解书法的历史，流变是必须的，但“心中有古人，最后要没有古人”，书法不是像谁，“李白是李白的符号，颜真卿是颜真卿的符号，我们是我们的符号。” 魏学峰老师还讲了一个小故事，四川大学的老校长柯召教授曾赠送他一副对联，“平居有古人而学力方深，落笔无古人而精神始至”，正是这副对联，给了他创作上极大的启发，“书法是一种情感符号是一种哲学。” - 叁 - “读书随处净土，闭门即是深山”
魏学峰老师说，文以载道，书法家拿笔也是一种载道，别人称他书法家，但他一直做的是考古研究工作，虽然这么说，书法却一直支撑、伴随着他的生命。了解魏学峰老师人生经历的人都会怀着一份敬意。 幼年因小儿麻痹症身体右部瘫痪，少年时期一直与疾病抗争，却用左手练成一笔好字，17岁获得书法大赛一等奖······魏学峰老师谈自己对书法的理解，有一点就是“把书法当成人所感悟的生命形态来营构”，所谓落笔见性，魏学峰老师的作品，不仅书字，也在写人。
- 题汉鸟啄鱼画像石 - 魏学峰老师谈及杜甫对他的影响时说：“杜甫对我最大的影响是他的沉郁顿挫和深沉历史感。”杜诗给了他艺术启发，“杜甫的诗色彩最重。”在艺术技巧外，杜甫也带给了魏学峰老师生命的共鸣。 在魏学峰老师那里，创作中学习古人应该是一种精神的交流，优游于中华文化，和古人进行精神的对话，魏学峰老师用了一个俏皮的句子总结“今夜只有我和羲之”。而杜甫带给魏学峰老师的感动，则在于对生命的热诚。 “杜甫一生漂泊，但对生命有一种热爱”，魏学峰老师这样说。“‘盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅’（《客至》杜甫），因为他的热爱，任何东西在他眼里都是美好的。”说到这里，魏学峰老师饱含深情。
- 弘一大师诗 - 人们可以从杜甫的诗中感受诗情，诗心，魏学峰老师说：“不管是什么心，到最后都是文心，这是一种精神气度的把握。”而“文心”中蕴藏的就是中国文化精神。魏学峰老师常引用的一句话是：“如果你不懂得书法艺术，就无法懂得中国的美学。”书法是魏学峰老师营造生命的方式，他认为我们都能从中国文化中得到滋养。 魏学峰老师说：“解决生命问题有三种途径，一是科学，二是学问，三是艺术”，然而不是每个人都那么幸运，有机会获得这三种途径。面对“诗与远方”困惑，魏学峰老师也有自己的看法：“一个艺术家始终站在世界的两极，现实的世界和理想的世界。”面对现实与理想纠缠，魏学峰老师表示：“‘读书随处净土，闭门即是深山’，所谓‘宛在水中央’中国文化就是生命的回归与圆融。”
- 题汉孔子见老子画像石 -
- 题六莲提梁壶 - 魏学峰老师介绍，此次展览他用了全新的形式，在秦砖汉瓦的拓片之上，将远古与现代结合，刻石与用印相结合，结合起率真与自然，还将蒲草和汉画像砖结合。之所以这样做也是想以特别的方式传承中国文化。或许，这也是魏学峰老师的一片文心。 |
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