关注留守儿童，一个都不能落

　　关注留守儿童，一个都不能落
　　心系教育、情牵布拖，7月15日，四川农业大学E问教育团队深入凉山州布拖县木尔乡中心校进行了为期三周的支教实践活动。实践期间，团队结合当地的条件与环境情况，通过自编礼貌歌、守护篮球梦、拾垃圾实践等活动，融合多样化的教学方式，打造多彩式课堂，为山区孩子带去别样的暑假体验。
　　多彩化课堂，趣味式教学
　　面对暑期放假的情况，团队选择走入农户家中进行招生宣传。在团队的努力下，不断有家长将自己的孩子送来，并感谢团队带去的公益课堂。一位家长表示，他们每天都需要到地里干农活，还需要放养牛羊，没有过多时间照顾孩子，十分感谢团队成员帮助关心和教育他们的孩子。甚至还有家长为团队送去了土豆以表达感激。
　　
　　图为小朋友们与团队成员一起学习礼貌歌 田鹏志宇 摄
　　团队以篮球的形式破冰，一场篮球会让队员成功与山区的孩子们打成一片，也初步获得了孩子们的信任。为了增强山区孩子的卫生环保意识以及培养礼貌待人的做人之道，一至三年级小班带班成员蔡兵自创了一首礼貌歌，并在开课第一节就教给了小朋友们。“背书包、上学校，见到老师要问好；爱卫生、讲环保，勤洗头、勤洗澡，每天干净去学校；放学后、要打扫，说再见、早回家，我是优秀好少年！”课堂上，每个小朋友都积极配合，并且主动举手朗读与背诵。
　　
　　图为小朋友自告奋勇朗读礼貌歌 田鹏志宇 摄
　　课后，在小朋友的抄写本上写着这样一句话，“姐姐叫我们要懂礼貌，我们以后见到老师一定问好，记住！”在后期的相处中，团队成员都会经常听到小朋友们在午饭时、玩乐时哼唱这首歌。
　　“我们通过观察发现，山区孩子尤其是很多小男孩儿都喜欢打篮球。他们衣服可以脏脏的，但篮球一定要洗得干干净净。因此，我们便以一场简短的篮球教学与比赛会来拉近了与山区孩子之间的距离。”团队负责人介绍道。
　　深入走访问，守护求知梦
　　据乡长介绍，在精准扶贫政策的支持下，当地留守儿童数量有所下降，但就整体而言，留守比例仍然高居不下。大部分留守儿童由爷爷或奶奶养育，并多以单方留守为主。父母出于生计外出务工，缺乏对孩子的陪伴和教育，爷爷奶奶辈对教育的出路认可程度低，常年受“读书无用论”等传统观念影响，造成教育难这一现状久病难医。同时，木尔乡中心校最高年级只有小学六年级，由于缺乏监护人，部分小学毕业的小朋友无法满足到县城就读初中的监护人监管条件，从而导致辍学在家或外出务工的现象。
　　
　　图为团队成员与家长和小朋友交流了解教育情况 吉苏莫夫 摄
　　结合这一实际情况，团队利用课余时间，走村入户，挨家挨户去了解孩子们的受教育情况以及求学意愿，并借此机会向家长宣传教育的重要性，充分认识读书改变命运的道理，鼓励小朋友们坚持求学，以读书为出路，走出大山。同时，了解并记录了小朋友们学习上的困难，且为特困学生送去部分学习用品。在与家长的交谈中，队员为他们分享小朋友们在学校的表现以及学习情况，希望家长能够更多的了解孩子，关心孩子。
　　“看到你们过来我就很开心，我知道哥哥姐姐们过来是为了教我们上课和学习的，我以后会更加努力的好好学习，谢谢你们。”这是走访期间团队成员杨敏遇到的一个小女孩儿。在交谈中，小女孩得知杨敏的来意后，表示很是开心和感激。当问到小女孩儿的名字时，她小声的回答着，实践队员并没有听清楚。于是小女孩儿拿起笔在实践成员的手上写下了自己和妹妹的名字，也许是小女孩太感动的原因，边写边红了眼眶，“惹外、惹拉”两个名字就这样刻在了实践队员的手上。
　　第二天，这位小女孩也带着妹妹去了中心校参加公益课堂教学。在实践活动结束之时，她手里拿着东西，一直在家门口等着实践团队的经过。直到实践队员来到她的面前，她亲手将一封信交到了队员杨敏的手中，并再次说了声“谢谢你们”。
　　按照走访路线，团队成员分成三小队，6天里共走访农户百余家，其中贫困户56户。经过走访了解到，许多家庭虽然贫困，但年轻家长对于孩子的教育却非常支持，他们希望山区孩子可以通过读书走出大山，改变山区容貌和现状。在不断到来的支教团队的帮助下，巨大信息量冲击着大山里的孩子，小朋友也表示向往山外面的世界，希望自己今后能到山外面读书好好读书，和其他小朋友一起学习知识。
　　
　　图为小女孩儿在实践队员的手上书写自己和妹妹的名字 吉苏莫夫 摄
　　团队负责人阿苏尔哈表示：“虽然在这里只有短短的三周，我们能够给予他们的帮助和鼓励微乎其微，但在整个过程中，这份相聚和快乐是宝贵的，不管是对于小朋友还是我们自己。我们将会把在走访与调研过程中了解到的数据、情况和信息整理汇总给政府以及学校，希望对于当地的教育发展能有所帮助！”