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我的启蒙老师蒋大荣——王富强

原作者: 王富强 来自: 四川文化网 收藏 邀请

  每每教师节到来的时候,总有太多太多的话想说。

  今天是全国第35个教师节。

  念想起授业过我的老师们。

  今天小记一下我的启蒙老师蒋大荣先生。

  我出生在农村,生活在农村,到了可以上学的年龄时,由于兄弟姐妹多,父母操心不过来,父母便希望该进校读书的孩子进学堂读书。

图1 王富强在广西风采


  那时的求学条件不是很理想,到哪里上学?谁教?学校硬件怎么样?老师教学水平怎么样?似乎根本容不得略微懂事而又不完全懂事的小孩子们多想,也没有可以选择的余地。

图2 王富强在鲁迅故里采风


  当时年龄虽小,但求学欲望却很强烈。印象中好似是父母告诉了学校在哪、老师姓什么、什么时候报名、去哪报名、怎样报名,我就兴高采烈地一个人跑到学校去了。

图3 王富强在大漠采风


  这是一所我所在村的村办小学,学校离我家约有五、六公里。学校很小,教室也很小,教室的墙壁是在竹块上糊上谷草稀泥隔成的,课桌是冰冷的石头代替的。没有操场,更没有其他运动场所,厕所很简陋,臭味、尿味在教室里都能闻到。可以想像,学习环境如此,在这里任教的老师们的工作环境自然也不可能好到哪去。

图4 王富强在成都望江公园采风


  当时这个村小就两个班,一个班是我就读的班,班主任兼语文、数学、唱歌、画画及其他课程的教学都落在蒋大荣老师一个人身上。另一个班,比我这个班要高一个年级,是一个姓黄的老师在教。那个黄老师具体叫什么名字,因为当时年龄小,又没教过我们,故没太在意,现在已经叫不出名字了,只记得似乎这个黄老师牙齿上有点什么缺陷,邻里乡亲、当地群众、学生家长都一律不带任何贬意地亲切地呼他为“黄缺牙巴老师”。

图5 蒋大荣先生近影


  蒋老师和这个“黄缺牙巴老师”当时的身份虽然都是村小民办老师,但在我们这批学生心目中却了不得。蒋老师长得高高大大,却衣着朴素,钢笔字和粉笔字写得特别漂亮,说话抑扬顿挫、有条不紊。他知识面宽,写写画画都很在行,既会吹笛子,又会拉二胡,每周一节的音乐课很吸引我们,其自备的二胡、竹笛是教我们唱歌时辅之伴奏或亲自演奏的乐器。准确地说,他当时是我心目中有点近似偶像般的人物,气质、教学、谈吐、唱歌、博学及亮相在黑板上、作业本上和每学期结束时学生成绩通知单上的“班主任评语”上那漂亮至极的钢笔字,都深印在我的脑海里,我很崇拜他。我在上小学、上初中时就强烈地幻想以后也当一名优秀的人民教师应该与他不无关系。后来一些既认得蒋老师、又认得我的长辈、同学、同事、老乡不在少数地多次这样对我说:“你讲课的姿势、说话的腔调、写字的神态等都与蒋老师有许多相似之处……”可见,蒋老师对我的影响实在不小。

图6 蒋大荣先生夫妇近影


  至今记得,小学二年级时第一次蒋老师教我们写作文时是一堂全乡性的教学观摩课,全乡有10多个同年级的老师和乡中心校的领导都来到我们班上听蒋老师上公开课,教室最后一排和中间过道上搭满了桌凳。那天课堂上布置给我们的作文题目是《我的家乡》,我们写好后,他拿着我学写的东西当着所有的在场老师和全班同学的面作了点评,夸奖了不少,我心里美滋滋的,兴奋中感悟到文章写好了还可以得到老师的表扬、别人的掌声和他人的羡慕。及至后来若干次蒋老师都常把我写的作文当作范文在课堂上朗读、点评,有时还贴在教室墙壁上的“学习园地”里,于是我自然不自然地提醒自己要竭力把每一篇文章都写好,且要一篇比一篇写的更精彩。

图7 王富强和启蒙老师蒋大荣先生(左)一起


  那时的农村没有幼儿园,起点就是小学一年级,小学一共读五年,所以我那个年龄段的农村学生都是没有幼儿园经历的。我自上小学一年级始就一直担任班长,从而相对其他同学来说有了较多的一些锻炼机会。比如开、锁教室门,上课时起音呼“起立,敬礼!老师好!”下课时起音呼“起立,敬礼!老师辛苦了!老师再见!”课间休息时帮助把黑板擦干净,同学们作业做好后把大家的作业本收好交给老师,早上开课前把头一天的家庭作业收齐送给老师检查批阅,带头背记短小诗文、汉语拼音的声母韵母及加减乘除口诀表,监督本班的少先队员是否佩带了红领巾或队徽,收集和登记班上涌现的好人好事,检查每天放学后轮流打扫的清洁卫生是否合格等,久而久之,综合能力提升得又快又多。应该说,这与启蒙老师蒋老师的发现、信任、培养和引导有非常重要的关系。后来我读初中、师范、大学时继任了多年的班长,也与蒋老师自我入校时始就培养我当班长的经历不无关联。

图8 王富强在生活中汲取营养


  蒋老师家与我家是同一个村且同一个组(社),两家相距仅几百米,所以我的学习和其他表现尽在他眼里。我爸妈都是作过教师,他们之间常有较为快捷而密切的沟通,这也使我体会到家访和家、校互动在教育、教学工作中的必要性和重要性。

图9 王富强深入羌族农户家督导脱贫攻坚工作


  读完小学四年级后,根据乡里的统一安排,我所在村(铜堡乡果子村)所在班和另一个村(铜堡乡鼎足村)的同年级班同期进入乡中心校,先二合一,再一分二,打乱交叉分为两个班读五年级,自此结束了蒋老师与我密切的师生交往。但此后多年里,我们的联系却始终没有断过,即使我小学毕业、初中毕业和进入岳池师范学校学习乃至后来参加工作后又数次工作调迁,他都一直关怀着我。我从多个途径获知,在离开他教学的班后这几十年里,他在多个机会和场合里,特别是在我的学弟、学妹们面前公开点名将我进行了无数次的例举和夸赞,以此激励其他学弟、学妹们,我断断续续写给他的那些书信和寄送给他的我各个时期出版的书籍和歌曲光碟,他都收存完好并认真阅览和聆听,不少我作词作曲的歌曲他都会唱,并时常向他身边的亲友们推荐我的这些习作。由此可以看出,老师于学生的那种情怀,很崇高、很伟大、很温暖!

图10 王富强深入生活采风创作


  常常读到学生感恩老师的文章,较少读到老师感念学生的文章,故特别令我感慨的是12年前(2007年)我读到的他发表的那篇《梦在高处,拼才灿烂——记我的学生王富强》文章,一个个常人会渐渐淡忘的细节却被蒋老师在时隔多年后记叙得那么具体、那么温情、那么感人,由此可以感知我这位蒙师实在非同一般。

图11 王富强在四川阿坝理县督导脱贫攻坚工作


  无独有偶,六年前(2013年7月23日),在我家乡华蓥市委、市政府特别举办的“王富强先生作品捐赠仪式暨业余从事歌词歌曲创作30年座谈会”上,莅临捐赠仪式和座谈会现场的蒋大荣老师的一席发言,更是折射出老师的敬业、爱岗和他对授业过的学生的一片深情。他的发言稿手写得工工整整(他平素都不用电脑),全文如下:“今天在这里隆重举行王富强同志从事歌词歌曲创作30年座谈会,我作为他的启蒙老师,能参加此次会议,深感荣幸。我为曾经教过王富强这样的好学生而感到终身自豪!几十年里,王富强同志对我这个只教过他四年的村小民办教师的尊重一直让我感动和欣慰!30年的艰苦付出,收获的是累累的硕果。这与王富强同志勤奋执着的追求、家人及社会各界的支持,特别是领导的关心和帮助密不可分。他是我们华蓥的骄傲,也是小平故里广安的骄傲,同时还是四川的骄傲,更是我一生的骄傲。这里,我愿王富强同志在以后的文学艺术创作的道路上越走越远、越攀越高,创作出更多更好的深受广大人民群众喜爱的作品!”

图12 王富强深入农家创作采风

  从步入校门第一天到后来各个时期的求学岁月里,我幸遇了很多如蒋大荣先生一样的老师。

图13 王富强为读者听众粉丝签名

  我本平凡,也很渺小,但因为有包括蒋大荣先生在内的诸多老师的关爱、培养和托举,才有我微不足道的点滴进步、成长和绽放。

图14 蒋大荣先生在“王富强先生作品捐赠仪式暨从事歌词歌曲创作30年座谈会”上,最左为蒋大荣


  感谢启蒙老师蒋大荣先生!

  致敬所有授业过我的众多恩师!

  祝普天下的老师们教师节快乐!

  2019年9月10日晨于成都“静仙斋”

图15 出席“王富强先生作品捐赠仪式暨从事歌词歌曲创作30年座谈会”的领导和嘉宾合影,第二排右数第三位为蒋大荣


图16 录有蒋大荣先生在王富强从事歌词暨歌曲创作30年座谈会发言纪要的《作家文汇》专版


图17 录有蒋大荣先生在王富强从事歌词暨歌曲创作30年座谈会发言的截图


图18 蒋大荣先生信札及手迹


  (王富强 中国作家协会会员,中国音乐家协会会员,中国文艺评论家协会会员,中国文艺志愿者协会会员,中国音乐文学学会常务理事。现供职于四川省文联。)

  附:四川艺术网之蒋大荣《梦在高处拼才灿烂》

  梦在高处 拼才灿烂

  ——记我的学生王富强

  蒋大荣

  王富强是我一生教过的最好的学生,他不仅天生好学,而且十分勤奋。凭着对理想的执着信念和对人生的高昂激情,他已经走得很远了,已远远地走出了华蓥山,走出了我所能及的视线。我为一生中有这样出息的学生而感到自豪与满足。

  我不仅是富强的启蒙老师,而且我们还是一个村组的,两家相距不足五百米,我是看着他一天一天长大的。他爸爸、妈妈是解放前党培养的知识分子,都曾作过人民教师。抗美援朝爆发后,他爸爸又响应党的号召,报名参加志愿军,奔赴朝鲜抗美第一线,较长的时间里在部队担任文化教员,后来复员到青海省兴海县委作领导工作,母亲也随同转移到兴海县人民医院作护士、医生。六十年代初,他们一家又响应党支持农村建设的号召,从青海回到四川老家。其父憨厚正直,其母乐善好施,且都是那个年代文化修养较高的知识分子,使富强天生沾溉着知识的雨露,在他到我班发蒙前,就已经能识不少的字,能会简单的加减法了。

  事隔32年了,我还记得富强到我班上报名时的情境。那是1975年的秋季小学一年级新生报名入学的时候,其他学生都是家长带来,而只有富强是一个人来到我任教的果子村小学,并且表现出非常有礼貌和自信。他说:“老师,请给我报个名吧,我叫王富强。”周围的家长们都夸这孩子胆子大,不像自家的孩子不懂事。面对眼前这个自报姓名的孩子,我从心里喜欢他,便有意出了几个题目对他进行测试。我给他出了好几个口答题,是100以内的加减法,其他孩子我是断然不会出的,而我就是要考考富强,结果他对答如流,一点也不慌张。后来我又叫他写自己的名字,他竟用毛笔端端正正地写了出来,更是赢得了满堂喝彩。富强不仅人聪明,而且颇有组织能力,上学不久,我就任命他作了班长。作为班长,他很有威信,班委干部及学生都很服他,在他的带动示范下,全班形成了良好的学习氛围。

  富强写作方面的才能在初学作文时就崭露头角了。小学二年级时开始写作文,我给学生布置的第一篇作文题目是《我的家乡》,作文写得最好的当数富强了。他用对比的手法,从群众的生活、衣着等方面折射出了家乡果子村的发展变化。记得当时我把他这篇作文当作范文在课堂上作了宣读和点评。那天也正好是全乡二年级的语文公开展示课,全乡十多个小学二年级的语文老师都在这里观摹交流,都见证了王富强的聪颖过人。

  富强的自尊心很强,同时有一股不服输的劲儿,他的成绩一直名列全班全校前茅。在四年级上学期期末全乡统考时因为统分有误,总分少了5分,结果他排到了班上第5名。卷子发到他手里,他发现问题后要求我给予更正。我检查属实后找到学校教研组进行了纠改,他的成绩排到了本班成绩的第一名,全乡同年级十二个班的第三名,受到了学校的表彰。

  富强从上小学开始,不仅学习刻苦,而且还热爱劳动,在学校如此,回到家里也如此。他家从青海回到四川农村后,生活并不宽裕,父母对农活也不内行,要赡养老人和培育5个儿子、3个女儿,谈何容易。放学回家,富强还要帮助家里做些力所能及的农活,挑水、扫地、做饭、喂养家畜等等他样样能干。

  富强在我班读完小学四年级后,便按照学校统一安排,和全班同学一起由果子村小转入乡中心小学读五年级。1980年,富强以优异的成绩升入了初中,1983年他又不负众望考入了岳池师范学校,成为了果子村少有的“秀才”,大家都为富强竖起了拇指。在师范校学习期间,良好的学习环境,较强的师资力量,富强在文学及音乐艺术方面的爱好得到快速发展,表现出了过人的才能。

  富强虽然在我手下只读了四年书,但成才后却一直没有忘记我这个民办教师身份的启蒙老师,即使读中师及中师毕业以后他走上工作岗位,每次他回到家乡都要来看我,汇报他的学习与工作情况,关心我的生活与健康。每逢教师节、春节和我生日到来的时候,他都要寄来书信、贺卡或打来电话向我问候,并曾多次在有关报刊和他的专著中撰文感念当年在我身边学习的情形。每次他有新作品问世都要赠送我一本,要我给他提意见,我也经常在一些报刊、电台、电视台上读到和听到他创作的各种文学、音乐和书法作品。现在,在我的书桌里还完好地珍藏有他的作品集《生活在祖国怀抱里》《重塑丰碑》《阳台花开》《小平家乡的弄潮儿》《真情真话》等十多部,他创作的《祖国,您好》《祖国恋》《乡愁》《情满华蓥山——“天下情山”华蓥山旅游形象主题歌曲》《商务儿女之歌——四川省商务厅厅歌》《校园路》《天池美》《故乡的华蓥山》《四川姑娘》等歌曲已在家乡广为传唱。看着他的进步和发展我由衷地高兴,为有这样好的学生而欣慰。

  二十多年来,富强从工作之初的天池初级中学、天池小学,先后考调到华蓥市科委、华龙乡人民政府、共青团广安市委和四川省文联等单位工作。尽管他离家乡远了,我和他的工作地址和通讯电话也都曾数次发生变化,但他仍不断想办法查找到我的联络方式,经常慰问我和关心我,其殷切之情令人感动。

  富强已经是省级机关的一个很有作为的行政干部了,并是中国作家协会会员、中国音乐家协会会员和中国音乐文学学会会员,作品出了不少,影响也很大,成绩可谓突出,这完全是因为他对人生有着崇高的理想和勇作生活的强者使然。我想,他曾经于中学时代所写的诗句足以诠释他对人生的理解:“啊,人生,人生属于拼搏的强者;啊,生活,生活对强者永远美丽!”

  路漫漫其修远兮。祝愿富强在行政工作和文学艺术的求索道路上走得更远。作为师长、作为同乡,我由衷地期盼他做出更佳的成绩!

  2007年9月10日于华蓥果子村

  (蒋大荣:男,1947年5月10日生于四川省华蓥市铜堡乡果子村,汉族,初中文化,1966年9月参加工作,2007年6月于华蓥市铜堡初级中学退休,小学高级教师。曾于1975年9月至1979年7月教授过王富强小学一至四年级,系王富强的启蒙老师。)

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