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文化网讯 如何让孩子乐于和家长一起学习，一起实践？如何让社区教育能够和家庭教育更紧密结合？一麓童行始终坚持践行陶行知先生所倡导的“教学做合一”教育理念。 2022年10月30日和11月6日，城南坡社区组织了两期亲子收纳小妙招课堂。10月30日第一场收纳课堂，以叠衣服为主，大家学习兴趣浓厚，回家后也积极实践；社区趁热打铁开展了第二场的收纳小妙招课堂，希望更多孩子和家长一起参与系统性收纳学习。
收纳课程一开场就吸引了大家的注意力
以大带小将孩子分队，对杂乱的物品进行“分班” 两次参与活动的孩子跨度很大，有幼儿园的，有小学的，有初中的。对于这样的组成，是难不倒一麓童行收纳团队的。他们将孩子分成两个小队，以大带小，合理分工，团队协作。教育的理念随处体现。
活动互动氛围很好 好的课堂一定是轻松愉悦的。为了让孩子迅速掌握方法，用形象的比喻传递收纳的原则和方法是必须：清空～分类～空间规划～物品归位这四个步骤被收纳师比喻成各班级、教室和学生的关系，学生提前分好班（分类），教室就是学生的隔间（空间规划），然后每个学生就知道该去哪里了（归位）。原理讲清楚，就可以让孩子们对各类文具、玩具等物品进行实践“分班”了。 在这样有趣的游戏下，孩子们乐于学，勤于做。
5岁的小辰熙非常喜欢收纳课程，每次都叫他的婆婆带他来参加。他的动手能力也非常强。 城南坡社区正是通过这样的教——学——做合一模式，寓教于乐，亲子共学，让社区教育之花逐渐结出丰硕的果实，让社区的很多家庭亲子关系有了进步，孩子在社区的社会实践能够落地。亲子收纳课正是这样以小见大、润物细无声的让社区教育和家庭教育有机的进行了融合，一举数得。正如家长们所希望的那样，今后会有更多的实用技艺通过这样的形式进入社区，惠及居民家庭。
第一次课堂合影
孩子回家之后积极上交“作业” |
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