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成都市龙泉驿区第十三届教师技能大赛半程总结

2017-3-21 15:53| 发布者: | 查看: 667| 评论: 0|原作者: 文化网|来自: 四川文化网

摘要: 百花争艳 生本飘香2017年3月13日,龙泉驿区第十三届教师技能大赛拉开帷幕,截至3月17日,赛程已经过半。在半程竞赛中,参赛教师们犹如春天里娇艳的花朵,紧紧围绕“践行生本理念,培育核心素养”这一主题,各尽其能 ...

百花争艳 生本飘香

2017年3月13日,龙泉驿区第十三届教师技能大赛拉开帷幕,截至3月17日,赛程已经过半。在半程竞赛中,参赛教师们犹如春天里娇艳的花朵,紧紧围绕“践行生本理念,培育核心素养”这一主题,各尽其能、各显神通,百家争鸣、百花争艳,教室里处处飘荡着生本教育的芳香。

1.生本教学服务学生好学。生本教育是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。“以生为本”的课堂教学,应该是以学生的兴趣和内在需要为基础,以学生主动参与为特征,以促进学生发展为目标。半程竞赛中,参赛老师注重学科素养培养,重视学生兴趣的激发和思维能力的培养,注意寓教于乐。如初中地理教学中,不少老师设计旅游路线,将知识与旅游结合,学生很感兴趣。龙泉七中王条心老师上课时发现有学生不参与学习,便和他交流,期间还单独给他讲解,并找前排同学和他一起探讨,一起帮助他学习,不放弃任何一个学生;初中化学将生本理念融入3D教学中,参赛教师灵活使用3D学案,让化学走进生活。以实验带动探究,真正实现学生好学。

2.生本教育与学科特点深度融合。各学科结合学科实际和实践经验,把生本教育与学科特点深度融合,将生本教育和学科素养落到实处。如小学语文组以“践行生本理念、培育核心素养、研究单元导读、落实四学环节”为赛课主题,参赛教师带领学生首学阅读、互学交流、群学补充、共学归纳,扎实的基本功,朴实的教学设计,得到观摩领导、教师的高度赞扬和认同;小学数学以“融入生本理念,实践三性教育,培育核心素养,提高教育质量”为主题,设置了顾问团队、报道团队、主持团队,保证赛课质量的同时有较多的亮点。小学英语围绕主题“践行生本理念,培育核心素养”进行“三课四学”中的学时课赛课,老师带领孩子们进行了异国语言的交流和探索,引导孩子们大胆主动地进行英语的学习和交流;高中生物以“重构重要概念,凸显生命观念”为主题展开,参赛教师教学基本扎实,教学设计整体都具有较高的创新性,课堂上学生活动充分有效,课堂氛围民主和谐,课堂表现精彩纷呈、精彩不断。

3.信息技术助力生本教育。生本教育的特点是突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。半程竞赛中,初中数学采取“生本+DJP+互联网”结合课题《互联网背景下初中数学导学讲评式教学研究》开展课堂大赛,其他学科也各显神通,除了普遍运用多媒体课件激发学生学习兴趣、有效扩大教学容量之外,更有老师将多媒体视频和微课制作、手机APP、手机同屏等技术应用于辅助教学,增加了课堂教学的直观性和可视性,激发了学生的学习兴趣,通过信息技术把生本教育的特点凸显淋漓尽致,有效提高了课堂教学效率和效益。

4.上下齐心共推生本教育。半程竞赛,得到了赛点学校、观摩学校、教育局等领导和老师们的大力支持、指导和帮助,使得竞赛保持健康、有序、有效地运行。据不完全统计,在半程竞赛中,观摩和学习的区内教师和领导有3625人次,教育局张英武副局长、基教一科、区教科院各位领导也在百忙之中抽出时间亲临现场观摩指导。

此外,教科院互动发展单位,如成都市郫都区教培中心、甘孜州甘孜县教育局、资阳市雁江区教育局、遂宁市船山区教科所、攀枝花市仁和区教体局教研室等领导和教师共计79人次参与观摩学习,共同推进生本教育的发展。

总之,各学科在推进以“导学讲评”、“三性课堂”等课堂教学改革的基础上,进一步落实了“生本教育”的基本理念,突出了学生发展的核心素养,推进了师生教与学方式的转变,实现了课堂教学效益的不断提高。

期待着,盼望着,相信着,后半程的竞赛一定会更加精彩,一定会给全体师生献上一道生本教育的大餐。


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