川农与清华同行，深入凉山探讨基层教育问题

川农与清华同行，深入凉山腹地，同马锦华校长探讨基层教育问题

撰稿人姓名：李骏琳

学院：信息工程学院

四川农业大学“走进凉山”与清华大学“听见凉山”两支实践团队与7月30日到达四川省凉山彝族自治州昭觉县，并就“昭觉的教育体制”、“教育存在的问题”等方面与昭觉中学校长马锦华进行了深入的探讨。

四川农业大学“走进凉山”实践团队与清华大学“听见凉山”实践团队与7月30日在四川省凉山彝族自治州昭觉县回合，达成了良好的合作关系，并于当天下午前往昭觉县昭觉中学与昭觉中学校长马锦华进行了会谈，共同探讨昭觉县的教育问题。

马锦华校长讲到：昭觉县的教师一是当地的（凉山州）大专院校毕业生，二是师范院校毕业生，三是来自四川内部的，以乐山、资阳、眉山为主的汉族老师。昭觉中学里面还有大量的中专生（老师），师资力量很差。大量的当地学生考上本科以后都不愿意回到家乡、建设家乡，导致了人才的流失。

当问到有没有志愿者前来支教的时候，马锦华校长告诉我们：平时志愿者很少、只有在暑假的时候志愿者才会较多一点，并且来的志愿者大多是只有一个月或者十几天的时间来进行支教，不能形成较好的教育体系。所以来的志愿者学校都会安排去给学生交流学习方法，告诉他们大山外面世界的美好，鼓励学生在以后的学习中努力拼搏、积极进取。学校也会安排部分学生去全国各大高校考察，今年昭觉中学共送出去四批学生考察。

对于学生们的生活问题，马锦华校长介绍到：国家给每个学生每学期补助850元。针对小学生和初中学补助营养午餐：一学期400元。高中阶段的部分贫困生可以获得国家助学金，一学期1000元。学生们不用交书本费和学杂费，只需要生活费。这为更多的贫困孩子上学提供了保障。

在师资力量短缺、学校设备落后等不良影响下，昭觉县政府积极寻找突破口，首次在凉山州的所有县市中实施了“一村一幼”教育方案，即“一个村庄，一个幼教点”。这种从底层抓起的教育方式，将会极大的提高昭觉县的幼教水平，为小学教育乃至以后的教育打下夯实的基础。教育也将会成为昭觉县脱贫攻坚的一大突破口，将教育问题改善以后，全民素质提高，所有的贫困将不再是问题，更多的人将走出大凉山，又走回大凉山、建设大凉山。