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关注儿童性教育,遏制“摧花”之手

2018-7-5 15:51| 发布者: 迂人| 查看: 334| 评论: 0|原作者: 蒋炜艺、刘霖玲|来自: 四川文化网

摘要: 受性侵儿童被心理专家形容为“没有嘴巴的孩子”。因为性教育缺失,他们对于自身是否遭受性侵犯常常无法判断;即便有判断,也不知道该如何拒绝与求助。
  据人民网报道,2016年的儿童性侵调查报告:根据“女童保护”网络监控数据的不完全统计,2013至2015三年间,全国各地被媒体曝光的性侵儿童案共968起。其中,受害儿童超过1790人,这一数据尚不包括表述为“多名儿童”等概数的情况。
  “性教育首先就是社会人格的文化教育。”教育家马卡连柯曾在书中指出。小小的孩子,在最无邪的年纪,正经历着难言的痛苦。为了让小朋友们对“性”有初步的认识,能够正确辨别“性侵”,懂得如何在面对性侵时说“不”并进行自我保护。7月4日,四川农业大学机电学院“遏制摧花之手”实践小队来到雅安市雨城区雅云幼儿园,进行了一场儿童性知识的启蒙教育。

团队成员与小朋友一一交流


  实践团队通过播放动画视频,玩小游戏与讲故事等有趣的方式带领小朋友们亲身参与到活动中,教会小朋友们在面对性侵时大声说“不”。

  “我从哪儿来?”
  通过播放动画视频与基础知识问答,团队成员向小朋友们解释了他们是从哪儿来的。许多来接孩子的家长听到之后感慨孩子们总是喜欢问自己是从哪儿来的,而面对这一敏感问题往往都是敷衍过去,不知道怎么回答。
  “每次我家娃娃问这个问题我都不晓得怎么回答,我觉得通过这种让小孩子能够接受的方式,让他们知道了自己是怎么来的,也解决了我们家长不知道怎么回答的尴尬。”一位家长说道。


  “我是男孩还是女孩?”
  贴满动画人物的教室艺术墙边,孩子们一字排开,手握着黄蓝两张颜色不同的贴纸,台上的大学生们引导孩子们把蓝色的贴纸贴在男孩子的手上,把黄色的贴纸贴在女孩子的手上。台下孩子咿咿呀呀,手舞足蹈,陆续给贴纸找到了对应性别的墙绘人物。
  “我觉得这种小游戏很适合他们,让他们不费多少脑筋就能认识性别有不同,男女有区别,慢慢地,他们就能学会尊重对方。”现场家长对活动的形式很赞同。

队员们通过顺口溜帮助孩子们提高辨别能力

  “为什么不能碰这里?”
  “这个地方能不能碰?”团队成员指着儿童身体结构图问道。“不能!”小朋友们齐声答道。
  “小朋友们,如果有人触摸了你的隐私部位,要不要大声的拒绝?”
  “要!”
  “如果有人对你说了奇怪的话,做了奇怪的事,应不应该告诉爸爸妈妈”
  “应该!”
  不知不觉的互动中,小朋友们明白了什么是身体的隐私部位,为什么不能让别人触碰自己的隐私部位,当别人触碰自己的隐私部位时“要拒绝、要告诉爸爸妈妈和老师”。


  儿童的早期性教育对于提升他们的自我保护意识起着至关重要的作用,正确的性教育对他们终生有益,遏制性侵未成年的“摧花”恶行,呼唤着全社会的共识。


鸡蛋

鲜花

握手

雷人

路过
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