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舅舅家堂屋中央供着神龛，小时候，母亲带我去看望外婆，每次走进那间肃风雅静的堂屋，我都胸怀虔诚、心生敬畏。按照家乡习俗，逢年过节要焚香祭祀，一家人就在舅舅的带领下，面对神龛上供奉的“天地君亲师位”叩首跪拜。 正月祭祀礼毕，舅舅起身对我们说，这个“君”就是皇帝，新社会没有皇帝，只有咱们热爱的人民领袖，天地可以不敬，但这个“师”不能不尊。听上了年纪的老人们讲，舅舅尊师堪称楷模，读私熟时曾把自己的鞋子脱下来，送给磨破了鞋子的老先生。舅舅已经作古，他脱鞋赠师也就成了十里八乡传颂的典故。 我上小学五年级时，语文课老师熊琼英兼任班主任。她身材不高，因为体态丰腴，更显矮小，一副娃娃脸，酷似电视上的金龟子，初识还以为她是小学生。熊老师学历也不高，高小毕业就拿起了教鞭，她备课非常认真，遇到疑难问题总要向同事请教，办公案头也总摆放着厚厚的《新华字典》。熊老师生怕学生学不懂、不用功、没进步，一门心思扑在教学上。由于个子矮，板书教学时，她总是踮着脚跟，给人努力向上的感觉，多年以后，我还记得她踮着脚跟写字的情景。 升学压力越来越大，熊老师攒足了劲，她似乎总在证明自己。学校要求高年级学生住校生活，我那时懵懂顽迷，理解不了老师的苦口婆心，经常逃课开小差。自习课期间，熊老师突然袭击了我们寄宿的大教室，她进门就看见黑板上两行潇洒却又扎眼的粉笔字：一个矮胖胖的人常来此处，望大家格外小心！ 戏语藏锋，矛头直指熊老师，还有谁像她那样尽心尽责呢?熊老师像是受到了刺激，怒发冲冠，气急败坏地把校长请到现场，逼我们检举这个向她发起挑战的人。任凭校长怎么施压“逼供”，就是没人招出那个恶作剧的淘气鬼。 这事闹得满校风雨，大家都在看熊老师如何收场。公然影射她的同学到底是谁?教了大半辈子语文的熊老师，应该从笔迹上看出了端倪。哪晓得她突然间冷静如水，若无其事。她当初的愠怒，或许只是提醒我们要懂得尊重老师。 本以为就此了结了，谁都没有料到，我们在周末回家的路上迎面撞见了她，留言辱她的同学也在其中，我边赶路边揣测——熊老师莫非找了家长告状? 没错，熊老师家访了一次！可回到家中，我们并没有受到责罚。母亲说，期末快到了，熊老师希望家长配合老师，督促孩子抓紧学习，争取考个好成绩。 “辱师门”事件终于画上句号。戏语辱师的同学在自责中痛改前悔，熊老师一如既往地站在讲台上，满腔热忱地踮着脚跟板书她精心准备的讲义。 三十年后，已是大学教授的文斌同学突然给我打来电话，说他正在龙泉驿熊老师家给老师过生日。中断多年的师生情，又续上了一段佳话！ 那年夏天，年逾花甲的熊老师和家人旅居在京郊河北廊坊的小弟海全家，正好我要到北京出差。海全是我的初中同学，我们便相约在颐和园见面。 这天农历六月初六，正好是父亲的生日，我在贺寿电话中告诉他，我找到了自己的小学老师。父亲很是高兴，反复叮嘱我感谢师恩。父亲读过私熟，上过新学，他尊师重学，重视文化传承，要我研习国学，所以，我立马就想到了《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严，然后道尊。道尊，然后民知敬学。” 师道尊严，尊师重道，可是父亲要我感恩老师的原因? 六月京城，溽暑蒸人，我和同行的洪清头顶烈日，在颐和园西门外恭候了半天。看上去，熊老师还是那么精神，只是脸上添了些许皱纹，她见到我有些喜出望外，热情地向家人介绍道：“未然是我教出来的学生。”语气间洋溢着骄傲和自豪，就像她当年站在讲台上底气十足地给我们朗诵诗歌。一番寒暄过后，我邀请熊老师和家人拍了一张合影。我心里清楚，合影的背面，是一个学生对老师无法表达的歉意——真懊悔自己当年没有勇气站出来，揭发那个戏语辱师的同学。 初涉人世，少不更事，难免不对老师大不敬。我所就读的营山中学，是全县最好的省属重点中学，但在上世纪八十年代，师资力量非常匮乏，拥有本科以上学历的老师还不过半数，教我们五班的语文老师和英语老师都只上过高中，艰深的课程对他们来说，好比赶鸭子上架。班主任王老师曾在新店中学工作过，教高中语文有些才力不逮，讲读授课几近照本宣科。教英语的唐老师也勉为其难，发音走调跑偏，领读磕磕绊绊。怀揣大学梦的我们忧心忡忡，倍感前途渺茫，三五个关心班集体的同学主动挑头起事——怂恿大家联名请愿，逼学校另派高贤。 请愿书言辞激切，像击鼓传花一样在同学中迅速流转，最终落到了我手上。其时，我在学生会担任宣传委员，正创办着文学社，和校领导比较熟络，大家坚持推举我来递交。公车众人推，我虽无意出头，却也无法拒绝，只好硬着头皮，和同学代表将那份满负众望的请愿书，交到了教务处宁幼康主任手中。 这次“驱唐逐王”运动以失败告终，校领导的解释合情入理：学校确实找不到更合适的老师分担我们班的教学任务，两位老师都很敬业，已竭尽了全力。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”韩愈在《师说》中告诫人们，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”。师道有尊严，作为求学问道的学生，本应遵规守矩，不该苛求“师必贤于弟子”。虽不是“驱唐逐王”的始作俑者，但我仍耿耿于怀，对老师的失敬和无礼心存愧疚。直到年近不惑回乡探亲，走出县火车站，我在接站的人群中意外地看到了王儒麟老师——他的确苍老许多了，脸颊上胎记依旧显眼，稀松的白发胶漆般贴在脑门上，我急忙趋步上前，紧紧握住了他的手，歉疚地说：“王老师，真对不起您啊！” 这一刻，师生相聚，前嫌尽释。我如释重负地坐在王老师对面，一边吃着家乡的特色小吃南充米粉，一边听他讲自己的故事，分享他多彩的人生。 王老师退休后，在县城里开了一爿中医诊所。王老师出身杏林，从教前行过医生，如今发挥余热，悬壶济世，算是行善积德。他听说我要回来，便约了我当年的同窗好友到车站迎接。 一日为师，终生为父。不管犯下多大过错，留下多少积怨，老师都会原谅自己的学生，就像父母永不嫌弃自己的孩子。我两眼一热，泪水模糊了视线，仿佛又看到了王老师佝偻着身子，正抑扬顿挫地教我们断句释文。王老师丝毫没有责怪我的意思，只字不提陈年旧事，甚至还有些抱憾，说他这辈子做过两个行业，一个是行医救人，一个是教书育人，但因学力有限，无缘名医名师。 这能怪谁呢?王老师和唐老师上学那年月，恰逢十年动乱，知识分子被打成臭老九、牛鬼蛇神。教我们数学的赵文荧老师，就是那时被下放到农村烧砖窑的。赵老师生于阆中，涉猎广泛，多才多艺，言语风趣，喜欢拉琴踢球，其兄赵蕴玉是当代著名书画大师。“文革”期间，他被西南师范学院（今西南师范大学）划为右派学生，下放到营山中学改造，后又被打成坏份子，被迫离开了教学岗位，虽备受屈辱，身心俱伤，却从未动摇过教书育人信念，始终捍卫着人民教师的气节和尊严，终于迎来了云开雾散的那一天。如同枯木逢春，平反后的赵老师青春勃发，再次登上了他一生热爱的讲台。无论代数方程多么枯燥繁杂、几何定理多么钩深极奥，他都讲得深入浅出、妙趣横生、引人入胜，听他讲课如饮甘醇。 命运多桀，却不忘初心，赵老师在三尺讲台上精彩地演绎着人生。长期追随老师亚里士多德的学生柏拉图，或许能给我们一个诠释生活真谛的角度：“吾爱吾师，吾更爱真理。”柏拉图以情深意切的“爱”，言简意赅地阐释了尊师和重道的依存关系，即对老师的尊重，就是对老师所传之“道”的尊重，换言之，对老师所传之“道”的尊重，就是对老师的尊重。师道同轨，相辅相存，弘扬师道尊严，就是要尊师重道，从老师的道尊、自尊、他尊三个维度，来支撑和构建这座道德文化的精神大厦。人生漫长，我们总会遇到很多师道同尊、师道合一的师长，他们内外兼修、德艺双馨、博学多识，无愧做人楷模、为学典范。 上世纪九十年代中期，我在古都金陵求学时，有幸遇到了一位德高望重的老师——南京政治学院军事新闻传播系盛沛林教授。盛教授学养深厚，早年毕业于复旦大学新闻系，随后携笔从戎，历经二十多年西北军营淬炼，走下巍巍昆仑，依然是军校学子仰止的高山。面对一个个同学下海经商、从政当官，他安于素位、甘于清贫，喜欢“吃粉笔灰”，曾作《教书乐》以明宏志。这篇发在《扬子晚报》副刊上的千字文，彰显了他两袖清风执教鞭、一身正气育英才的师道和尊严，被我这个初出茅庐的实习编辑奉为经典，选刊在毕业前的那期《南政青年报》上。 香港回归时，正是我们的毕业季。暮春过后，我们就要分赴基层实习，盛教授见缝插针地给每位同学题写赠言。上完最后一课，我虔敬地将毕业留言册捧到他面前，他没有推辞，随手翻到一页，认真地写下了郑板桥的咏《竹》诗：“一节复一节，千枝赞万叶，我自不开花，免撩蜂与蝶。与未然同学勉之。盛沛林，一九九七年仲春”。起初我不大明白，满腹诗书、妙语连珠的盛教授为何要抄录一首古诗与我共勉。后来琢磨，这不正是先生超脱世俗、亲近自然的人生写照吗? 先生以竹自况，以竹自励，高洁如松，虛怀如竹，视教书育人为“太阳底下最光辉的职业”，铆在三尺讲台奉献青春，桃李满三军，以累累硕果兑现了“不畏浮华遮望眼，愿作春泥化落红”的人生承诺，荣获南京政治学院首届名师奖、“军队院校育才奖”金奖。先生呕心传道，沥血授业，期望学生脚踏实地、仰望星空，常以“铁肩担道义”，“我手写我心”，勉励我们做引导社会舆论的良知。每次读到他鸡汤似的美文，我都如沐春风，脑海里总会浮现出他学而不厌、诲人不倦、为人师表的大师风范。今天，我们能建功立业、永葆人生本色，多半是受到了先生的言传身教。 学高为师，身正为范。法兰西伟大的思想家罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师就像一支燃烧的蜡烛，毫不吝啬地用智慧之光把我们引领进知识的殿堂，而那束光就是他们正在燃烧的青春和生命！ 师魂永驻，师德长存，师恩难报。对那些传授道理、知识和技能，引导我们走上人生道路的老师，除了顶礼膜拜、感恩戴德，我们别无选择！ 写到此处，本该搁笔掩卷，不想看到互联网上流出的视频：安徽蒙城几名学生疯狂围殴一名马姓老师，围观学生竟然附掌狂欢，镜头里，一名女生笑得花枝乱颤。事情起因仅仅是，一名戴姓学生拒交试卷，被老师抓了他的衣领。 类似骇人听闻、痛心疾首的“辱师门”“弑师门”事件，已在陕西长武、福建安溪、陕西宝鸡、山西朔州、湖南邵东、长沙等地接连上演…… 斯文扫地，师者颜面何在?！伤风败俗，师道尊严何存?！ 学生为何不尊重老师?老师为何得不到学生尊重?发人深省，令人深思！ 1922年10月，北大因收取讲义费引发风潮，数百名愤怒示威的学生涌到红楼门口，包围了总务长蒋梦麟，要求收回成命。身材矮小、清瘦文弱的校长蔡元培拍案而起，捋袖挥拳，厉声呵斥道：“有胆的请站出来与我决斗。如果你们哪一个敢碰一碰教员，我就揍他！”滋事嚣张的学生碰到了硬骨头，纷纷溃散。 大学者蔡元培以师道捍卫了尊严，今天谁来捍卫老师的脸?！ 中国是一个尊师重教的国家，师道尊严是文明社会的底线，肆意的践踏只会让我们背上沉重的精神十字架——没有人愿为无知和愚蠢酿成的苦果埋单！ 2016，12，12，成都北较场。 |
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