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四川高校学子支教开启商店模式

作者:白衣未央 | 时间:2020-7-23 18:00:26 | 阅读:484| 显示全部楼层
本帖最后由 白衣未央 于 2020-7-24 17:53 编辑

        四川文化网大同7月23日电(通讯员 冯萱 杜明芯 徐紫涵)为响应国家“启航计划”、“百校百岗”、“凤还巢”等政策的实施,积极鼓励大学生“返家乡,为家乡”,用实践行动去建设家乡,用爱去传播教育。四川农业大学动物科技学院菠萝头公益实践团队小分队于7月20日来到山西省浑源县大磁窑小学,开始了下乡支教的生活。
        团队负责的是一年级的小朋友,刚到达时,小朋友们略显羞涩,但依旧很有礼貌地叫着志愿者为老师。为了增进孩子与志愿者之间的了解,他们举办了一次小型的见面会。在见面会,为了让大家互相了解,志愿者做完介绍后又让孩子们介绍了自己。孩子们都非常积极,还和志愿者分享了自己的爱好。整个见面会的气氛非常融洽,志愿者和孩子们很快就打成了一片。该小班的班主任张老师告诉记者:“由于当地大多青壮年选择在外务工,只留下老人与儿童在乡镇生活,大学生支教队的到来,给孩子们带来了更多的学习机会,给予了孩子一个拓宽视野的平台,非常有利于孩子们的成长。”志愿者在和老师了解完学生的状况后,得知小朋友们的数学计算能力需要加强,于是决定开一个“小商店”,让小朋友们在“买买买”中学习知识。      
                                 小小商店
        志愿者在了解到小朋友们最近在学习元、角、分后,决定摆一个“地摊”,让孩子们在实践中学习知识,用灵活的方法解决购物中的实际问题。活动开始之前,志愿者问了小朋友一些问题,比如“如果有两个小朋友喜欢同一个玩具,但是售货员表示这是最后一个,你要怎么办?”,小朋友的回答各不相同,有的表示可以让给别人;有的表示可以一起玩。小朋友的想法总是出人意料的。活动开始了,志愿者用卡纸代替人民币,让小朋友们通过亲身参与购物活动加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。志愿者告诉记者:“我有时会在找零的时候考一考小朋友,偶尔也会在给小朋友们找零的时候会故意多给或少给,小朋友们都很诚实并且很聪明,多给的他们都会再送回来,少给的也能很快发现。”活动结束后,有几个小朋友还一直围着志愿者问问题。孩子们求知的眼神,坚持的精神让志愿者更加坚定了支教的信念。
D4DAAEBF029A46FA9DE505776E8C466E.jpg 志愿者与小朋友做游戏。四川文化网通讯员 冯萱 摄
                                     手工课
        在学习完人民币的使用后,志愿者又教小朋友们做手工。孩子们坐在下面认真的一步一步的学着,时不时的举手向老师提问题。志愿者认真的教着每一位学生,不时地指点一二。有些有创造力的小朋友自己“发明创造”折青蛙,甚至有的小朋友吵起来了,急得志愿者赶快劝架。志愿者告诉记者,这一幕幕让他们回忆起了当时的自己是怎样的一副姿态。孩子之间的脾气总是来的快去的也快,没一会的时间,小朋友们又玩到了一起。手工课中,有个小朋友一直在叠蝴蝶,记者问道,为什么会折这么多蝴蝶。小朋友说她想送给她的妈妈,她的妈妈快过生日了,她想折一个最好看的送给妈妈。手工课结束时,小朋友们拿着自己最满意的作品和志愿者合了影,有的小朋友还送了志愿者蝴蝶来表达自己对志愿者的喜爱。除了蝴蝶,小朋友们还准备了节目送给志愿者。
                                     联谊汇演
        在学校主办的联谊汇演上,小朋友和志愿者都带来了不一样的精彩。来自小朋友们自导自演的小品《普通话大战方言》,小朋友们略显稚嫩的表演和小品中密集的笑点让大家捧腹大笑;游戏“蛟龙过海”中,各队队员团结合作,为了班级的荣誉奋力拼搏;志愿者教孩子们唱的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》在此次汇演上由小朋友们献给志愿者。汇演结束了,但是孩子们和志愿者的距离却不会变远.一位学生家长告诉记者“这次的学习活动对孩子们的影响很大,穆文浩现在一回来就写作业,而且做题的正确率也提高了。为了这次汇演,他们每天放学都会练习好几遍,”
        不知不觉中,这次支教进入了尾声。虽然相处短暂,但孩子们天真的笑容已经深深感染了志愿者,让人舍不得离开。志愿者对记者说到“这次支教,改变了我们对老师的态度,在和小朋友们相处的时候,我们体验到了老师们的辛苦,感受到了老师面对这么多小朋友的动力以及压力。当然,更多的是收获了快乐和小朋友们对我们的喜爱。” B1F4899B8AD64629B34D28CA7081B4A0.jpg 志愿者与小朋友的合影。四川文化网通讯员 冯萱 摄
        本次的大磁窑小学支教虽然结束了,但是志愿者的支教生涯还没有结束。不能帮助所有人,却能播撒心灵希望。志愿者表示他们在离开时将自己的联系方式留下,并在以后的日子里持续关注这些孩子。
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