川农学子三下乡：拼画心中梦，塑造创新力

四川文化网7月15日讯（通讯员 赖文翊 吴茼）

为增长小朋友对手工的兴趣、锻炼小朋友的动手实操能力、培养小朋友的专注能力、观察能力、动手能力、创新能力，2023年7月15日，四川农业大学塑梦·星筠传薪团队在四川省雅安市天全县红岩村为当地儿童开展兴趣培养型教育系列课程“花瓣画”、“塑粘土”，带领其亲身体验、探索动手的情趣，共同感受、发现和欣赏自然人文之美。

欣赏作品，自主设计

课程之初，志愿者给小朋友展示许多网络作品，参考有动物、人物两大类。志愿者鼓励小朋友们充分发挥其天马行空的想象力，并随机抽取几位小朋友分享自己心中设计的图像。其预想并未受限于志愿者所举例的动物、人物两类，还包括风景、梦想等丰富类型。

“这些小朋友虽然大部分年龄都只在七八岁，心智还算幼稚，但是他们的想象力并没有受到年龄的约束。在他们的想象中，他们可以飞去到任何一个地方，他们还可以随意做任何事！”“童伴妈妈”肖老师说到。

花瓣画：就近取材，全心制作

志愿者将材料下发后，遇到一个问题：部分小朋友的设计需要大量的花草才能完成，而志愿者准备的压花材料有些不足。一位小朋友便提出，可以在活动室附近采摘一些花朵来完成作品。临时起意，在志愿者的陪伴下，小朋友们在小雨中撑伞而出，摘花带回并制作。花瓣画环节井然有序地进行。

作品展示前，许多小朋友提前完成了设计，争先恐后地向志愿者展示，一位小朋友询问志愿者能否给她的设计打分，在得到志愿者的“100分！”后，喜出望外地对志愿者说：“谢谢姐姐！”展示环节，小朋友们手持琳琅满目的作品，面对志愿者的镜头或微笑或害羞，秀出自己独一无二的风采。

图为小朋友向肖老师展示自主收集的材料 通讯员 赖文翊 供图

图为小朋友向肖老师展示自主收集的材料 通讯员 赖文翊 供图

塑粘土：分组制作，灵感汇集

为最大程度利用有限粘土材料，志愿者将小朋友分为四个小组，适宜均分超轻粘土。每个小组的小朋友们自发讨论，汇集灵感，创作同一主题的粘土作品，如小组一统一制作快餐小吃类的粘土作品，小组二一齐制作动画片人物类的粘土作品。

志愿者郑琳提到：“同一个小组虽然主题一致，但即使几位小朋友制作的物品是相同的，但其在细节的把控和设计上，却是大相径庭的、极具强烈个人色彩的。但小朋友们的设计都是很有新意的，并未拘泥于该物品以前的性质与特征。”

作品展示环节，志愿者将每位小朋友的作品摆放在同一张桌面上，方便小朋友们互相观赏。此期间，一位小朋友因为喜欢别人的作品，很想伸手去抚摸那件作品，志愿者还未提醒的情况下他就受到很多小朋友的阻碍，很多小朋友对他说：“喜欢不一定要触碰到，你如果真的喜欢它，是要想尽办法去保护它！而不是拿在手里破坏它！”那位小朋友最终被小朋友们劝阻下来，志愿者在旁边目睹了整个过程，在课后总结中，志愿者对这件事情进行总结与点评，并对小朋友们提出表扬。

图为小朋友向志愿者展示粘土作品 通讯员 赖文翊 供图

图为小朋友向志愿者展示粘土作品 通讯员 赖文翊 供图

图为粘土作品展示 通讯员 赖文翊 供图

图为粘土作品展示 通讯员 赖文翊 供图

打破课堂限制，鼓励想象创造。不一样的手工兴趣课堂，不仅有利于小朋友发现自身的兴趣天赋，还能开拓其思想，助力其成长与发展。