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“黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 顾城名作一代人录以题赠 青春诗会四十年庚子秋月邓代昆” —— 书\成都邓代昆 “对不屈灵魂的礼赞” ——邓老师书作《一代人》欣赏 文\何三刀 1980年3月号的成都《星星诗刊》刊发了一首小诗，全诗共二行18字：“黑夜给了我黑色的眼睛\我却用它寻找光明”。这首小诗题名《一代人》，作者叫顾城。小诗虽小，却震动了文坛，甚至震惊了全国，形成了一种独特的文化和社会现象。后来它不仅成了朦胧诗的开山之作，而且成了“伤痕文学”、“反思文学”的扛鼎力作。 时光荏苒，一晃四十年过去，诗人顾城也死去二十多年了，可是我们回头再读这首《一代人》，觉得被文革所耽误和戕害的那一代年轻人，他们不屈的灵魂依然在抗争、在呐喊，它的艺术感染力就像是活着的雕刻，也像是永不熄灭的火炬。事实上，它就像一道灵魂的闪电，时时在愤怒地拷问着社会伦理、法治、道德、人性等永恒的话题。 成都书坛名家邓代昆先生的新作《一代人》，用草书的艺术形式，从另一个角度唤起了我们的时代记忆，其书作的意旨、意趣和意境，我认为较完美地再现了诗人的创作思想和作品所蕴含的感情，堪称珠联璧合的精品佳作。 书法与绘画一样，都是关于线条的艺术。线条的长短、曲直、粗细、润枯、扁圆等组合取舍，表面看是书写形式，其实是书者情绪的流露和表达。所以说，书者，抒也。 具体到本《一代人》书作来看，显然，全诗的关键词分别是“黑夜”、“眼睛”、“我”、“光明”等，这些关键词在全篇起着提纲挈领的管带作用，是书者必须用心着力表现的字眼。书作中“黑夜”二字用连笔，取内圆外方之形，拓高压俯冲之势，生纷繁复杂之意，表现出黑夜带给人们的精神压抑，以及人们试图挣破黑暗的内在反抗力。此二字虽未用浓墨粗笔，却力透纸背，相信乃书家神思遄飞、悬笔良久方急就而成，端的是笔走龙蛇。而“眼睛”是光明的使者，心灵的窗户，作者要传达出心情的喜悦，自然表现得清新而流畅，字形洒脱舒张。与此有异曲同工之妙的是“光明”二字，写得随意惬意，甚至在明字上用了印，此突破常规之举，正是大师酣畅淋漓地表达自我的独特方式，其欣悦之情，跃然纸上。 “我”字在书作中出现了二次，虽然字形相同，但笔法迥然不同，所表达的意蕴竟有天壤之别。第一个“我”，是黑夜给了“我”，属客体，乃被动者，所以是小我，显出受拘束、被摆布、无力挣扎之意。而另起一行的“我”，是作为主体的我，是本我，是真我，更是大我，亦即此“我”就是“一代人”的象征。这个“我”，敢于追求光明，敢于同黑暗抗争，有着坚强的意志。书家把握住了这个字的灵魂和真意，运笔如风，结构如钢，气势如虹，写出了虎踞龙盘之势，充分展示了大“我”张扬而桀骜不驯的个性。这个真我、大我的意象，在诗中是命运的叛逆者、真理的追求者，邓老师的书作与原诗的意境，由此达到了和谐而完美的统一。 我们观赏书法艺术，惯常从形式方面看线条、看结构、看章法，从内容方面看才学、看魄力、看意蕴。我想这些对于一位成熟的书法艺术家而言，那都是基本功而已。他就像一位顶尖的大厨，线条笔墨就像普通的食材，艺术修为就是调料，唯有对刀工掌握和火候的掌控才是他真正的才艺。譬如说这幅书作，有一个“了”字，寻常看去，笔法随意，结构松散，以为不过如此。实际上，这是本作品中极为出神入化的一个字。首先，书法讲究布局的疏与密的辩证关系，在开篇压得人似乎喘不过气来的氛围中，这个“了”字舒缓了节奏，让人一下子能透过气来。二是书家故意延长了竖钩的长度，暗示了黑夜之漫长，也起到了承上启下之作用。三是为结尾的“明”字预留伏笔，使其有发挥空间，而且能首尾呼应，使全篇的结构更加紧凑。常言道：“功夫在诗外”，书法又何尝不是如此呢？ 另外不得不提的是，邓代昆老师的治印成就是他引以为豪的，也是在国内方家有口皆碑的。这篇书法作品有一个极其独特之处，就是以朱红作底色，用白墨书写。笔底波澜，满纸风云，辅之以金钩铁划般的线条美，将一代人，一段特殊的历史，用碑刻般的艺术形式呈现了出来，其立体感、生动感，犹如无声的音乐或呼之欲动的舞蹈。而这恰好就是难得的风格！倘若不用此书体，似乎难以尽兴；再假如不用此形式，则无疑会影响艺术表现力。可以被模仿，难于被复制，这种风格浑然天成，竟丝毫看不出任何斧凿痕迹。 艺术贵在求真，求善，求美。细细揣摩邓老师的这幅佳作，深感他内心激情依旧，青春并未离他远去。尺幅之间，他用臻于圆熟的技巧，对那一代人共同的时代灵魂，精妙而细微地表达了无声的礼赞，就如同时代女诗人舒婷所作的《致橡树》： “你有你的铜枝铁干， 像刀， 像剑， 又像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。。。。。。” |
2024-02-23
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