7月17日，川农炬火公益团队调研人员前往凉山彝族自治州贺波洛乡小学开展实地调研。 调研活动的前期准备也是遇到了不少问题。调查员吉木木乃早上刚出门时还尚且过得去的天公在半道下起了绵绵细雨，吉木木乃是去当地的彩印广告店取团队横幅和打印调研的问卷。团队资金的有限也让我们的调查员甚是为难，开始了和老板的议价，最终也是砍下了些许价格，为团队节省了经费。曾经花钱大手大脚的少年也终将变为为了一毛两毛钱而“斤斤计较”，这也是一种有趣的成长吧。 冒雨回到学校后，吉木木乃旁听了学校老师讲的课，学生们都学得很认真。跨年级教学很难兼顾到每一位同学，学生也会存在基础的差异，但这都不会影响到同学们学习的热情，课堂上老师在前面讲，那些没有听懂的同学也会拿着问题来请教我们的调查员吉木同学。吉木同学也为同学们带来了一节有趣的数学课，数学课上有同学也是毫不怯场，积极与老师互动并回答问题。教室内低年级的一个小同学在听不懂老师讲给高年级同学的课时，他就低着头默默的趴在桌子上写作业。年幼的花朵正在努力扎根大地，汲取养分，努力成长，我们当然也是极为开心能够帮助到他们。 吉木同学利用课间休息的时间给老师和学生们分发了问卷，收集调研所必须的材料。这里的教师年纪都较大，有着较长的教龄。他们对学生的受教育条件与环境是极为关心的，因此对我们带来的互联网线上教学模式也很是感兴趣并且认真的填写了问卷。同时也表示会积极与我们团队共同助力农村教育。这让我们感触颇深，在很多乡村地区的教学条件是非常差的，学校很小，学生一般也不多。这里没有好的教育设施，网络多媒体等教育设备多数地区也是没有的。这里的老师需要一个人上多项课程，生活条件的艰苦和教学压力都压在一个人身上，他们始终坚守在这个岗位上。正如刘慈欣老师的《乡村教师》，人类文明的延续之初，靠的就是这些兢兢业业的老师，现今教育体系日趋完善，在中国一些偏远的山区、农村，这些教师仍在坚持着。他们也是最为期待教育条件能早日改善的人们了。 填写问卷的学生中也有一些低年级的同学，他们对问卷中的一些字词理解不了的时候，我们的吉木同学也会在一旁进行翻译，保证同学们能够顺利填写问卷，这也有利于我们收集到更多有用的信息以便更好地开展工作。 傍晚时分，又到了吃饭的时间了。吉木同学帮助炊事员师傅一起做饭，之后等同学们排队前来打饭。小小的厨房是同学们在辛苦学习后补充体力的地方，简单的饭菜也能吃得分外香甜。小小的厨房溢出了满满的爱，同学们的笑容也让我们备受鼓励。心拥喜德县，侃侃恰少年。我们坚信，团队成员的合作互助也定能给小朋友们带来不一样的学习收获，我们也能取得满意的实践结果。（通讯员 李茂蛟）
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