四川大学生志愿者三下乡：筑梦想 助成长

（文/薛睿萌 图/薛睿萌）为充实困难儿童的暑期生活，减少家庭照看儿童的负担，提高困难儿童学习能力、培养动手能力、树立自信心，四川省成都市郫都区安德街道关爱援助站特在7月8日至7月22日举办“筑梦想·助成长”活动。

因安德镇多为农村片区，家长文化水平普遍偏低。据了解，该地区有失去父母与爷爷一起生活的孩子、有父母身心患有残疾的孩子、还有支出型贫困家庭的孩子等等，他们需要社会的关注，而大学生志愿者可以带给他们生活上和学习上的帮助，并为他们树立正确的世界观、价值观、人生观。

在活动开展的前期，安德街道关爱站与大学生志愿者进行电话联系，并详细规划了开展的各类游戏，通过教学与娱乐相辅相成的形式，给孩子们带来新鲜的体验。

图为志愿者带着孩子们早读

图为志愿者带着孩子们早读

早读课以语文书或者英语书为主要读物，孩子们大声朗读其中内容。刚开始的时候，有的孩子早读期间玩笔、玩书、玩手指等等，不愿认认真真读书上的内容，但志愿者耐心与其交谈，并带头大声朗读，孩子们有了比较，都想表现自己，读书的气氛逐渐变好。

图为志愿者给同学们讲解数学书中的知识点

图为志愿者给同学们讲解数学书中的知识点

辅导暑假作业期间，志愿者们发现高年级的同学数学基础理论知识较为薄弱、对公式较为陌生、审题不仔细，导致做题进度很慢，并产生一些抵触心理，结合这些情况，志愿者先为他们讲解书中基础知识以及演示推到过程帮助同学们理解记忆，然后，用几道练习册上的题作为例子，讲解解题步骤，同学们后面的做题情况明显有进步。志愿者郭伟说道：“疫情期间孩子们网上学习难免专注度不够，对知识点的掌握也只是似是而非。我们就着手于知识点的梳理，为他们讲解其中的重难点。”

图为志愿者给孩子讲解汉子笔画的书写顺序

图为志愿者给孩子讲解汉子笔画的书写顺序

低年级存在的问题是对作业有抵触心理、专注力较差、贪玩，这些让孩子在自习的时候，不能专心做作业，需要志愿者不断的提醒。由于孩子们对拼图内容较为感兴趣，志愿者为孩子们提供了大型拼图，让他们静下心来慢慢完成拼图，这样在娱乐的时候也锻炼他们的专注力和动脑能力。低年龄的孩子理解能力有限、识字范围也有限，作业中涉及一些课内外的知识需要志愿者给他们用形象化的语言进行普及。

图为课间活动时孩子们打羽毛球

图为课间活动时孩子们打羽毛球

图为自由活动时志愿者和孩子们一起玩《写大字》游戏

图为自由活动时志愿者和孩子们一起玩《写大字》游戏

为了丰富孩子们的课余生活，志愿者带来了羽毛球，让孩子们在课间休息的时候既锻炼了身体，又缓解了大脑、放松了眼睛。其中，低年级的小朋友才接触羽毛球运动，志愿者教会他们握球拍的正确姿势、发球的方法、力度的使用。在后面不断的练习中，他们可以简单进行羽毛球的对打。此外，在自由活动时间段，志愿者和孩子们一起玩写大字、狼来了、谁是卧底等游戏，在游戏中志愿者们看到了孩子之间互帮互助的优秀品质、大开脑洞的奇思妙想。

安德街道关爱站负责人史利君对本次活动评价道：“我们举办这种活动的经验还不足，很多地方还需要改进，但目前来看效果还是不错的。希望这些大学志愿者在以后的假期也能多多参与助力困难家庭孩子的活动中。”

在此次假期辅导管理上，针对儿童青少年的课堂表现和行为习惯，志愿者做出奖赏和惩罚，在满足学生认可和尊重需要的同时，规范学生的行为。孩子们通过奖励和惩罚可以对一些行为表现有更深的认识，从而明白哪些事情可以做，哪些事情不能做，在得到奖励后，也更有动力约束自己。

提高困难儿童的学习能力，丰富困难儿童的假期生活，拓宽视野，挖掘其内在潜能是开展活动的意义所在。虽然志愿活动只有短暂的15天，但孩子们还有很长的人生路要走，这条道路险而长，充满了无数的未知量，希望他们能够冲开贫困的束缚砥砺前行、逆风飞翔！