筑梦乡村旅，生态“青草”行

筑梦乡村旅，生态“青草”行

四川文化网7月17日电（通讯员：程琳珍）7月16日，为帮助儿童主动接受植物生态教育，进一步加强我国生态文明基础教育，四川农业大学草业科技学院三农情·川草行团队积极开展社会实践，前往北川羌族自治县开展为期四天的生态支教课程。

支教地儿童与团队合照 谈莎莎摄

生态教育是提高生态意识,塑造生态文明的根本途径。要保护和建设好生态环境，走可持续发展的道路，固然离不开科学技术手段的支持和法规制度的保障，但更离不开人们生态意识的强化和生态文明的完善；而要全面地强化生态意识和提升生态文明，最行之有效的途径就是建立多维的生态教育体系，进行全民生态教育。三农情·川草行团队带去的课程主要以3—12岁儿童为上课对象，以生动、简洁、直观的讲述让孩童初步了解到生态保护的概念。

课程开展前，实践成员向孩子们提问对生态环境问题的了解，普遍儿童均能列举出常见的生态环境问题，但对于生态环境恶化的原因以及如何在生活中保护生态环境，孩子们的认识还需要进一步的加强。

一花一景，认识自然原貌

第一天的课程里，团队成员带领小朋友们认识了美丽的大自然，了解到未被破坏的大自然的魅力。上午，团队成员行婉丽通过介绍四季开花植物的特点，并在该过程中带领小朋友一起进行绘画，让小朋友们更加直观的认识到植物的婀娜多姿。下午的课程中，团队成员张晨宇紧扣上午的课程主题，通过英语儿歌教学，教会小朋友们部分植物的英语发音及书写。

课程开展 程琳珍摄

在感受到未被破坏的大自然的美丽之后，第二天的课程首先为小朋友们介绍了多种多样的生态环境，让小朋友们对生态环境有了初步的认识。之后，通过视频的播放，孩子们直观的了解到近年来生态环境的恶化以及环境恶化之后带来的种种影响，也能更强烈的感受到生态保护的重要性。

课程开展 程琳珍摄

头脑风暴，探究生态问题

认识造成生态环境恶化的主要原因，能够帮助孩子们更加理解生态保护措施的意义。第三天的课程，通过黄河、长江流域环境变化等具体实例，带领小朋友寻找破坏环境的因素，加强了小朋友们对生态治理的认识。同时，课程的最后给小朋友们展示了塞罕坝由沙漠变为森林这一成功案例，也让小朋友知道了积极采取措施，治理生态环境的意义。

丝丝小草，助力生态发展

第四天，实践成员杨帅给小朋友们介绍了在生活中可以怎样保护生态环境，同时联系小草，让小朋友们了解了小草对保护生态的主要作用。草类作为r型生态对策的先锋物种，在生态恢复和重建中作用显著。实践团队各成员均来自四川农业大学草业科技学院，结合自己的专业知识，让小朋友们认识到草业的合理开发利用在生态农业建设中的重要意义，发展果-草复合生态果园是退化坡地恢复和利用的优化模式。

课程开展 许小凤摄

“三农情·川草行团队针对3-6岁、7-12岁两个不同的年龄段，给小朋友们带来生动有趣的课程。基础的常见植物认知课，结合趣味英语的植物生理课，小草在生态中的作用等课程，在丰富了小朋友们植物基础知识的同时，提高了他们的生态保护意识，受到了小朋友们的一致好评！“支教课程结束后，北川羌族自治县童伴之家蒋老师这样评价。

“这次的社会实践，有收获的不仅仅是实践地的小朋友，我们作为给他们上课的成员也收获了很多。在做课件的过程中，我们能够更加深刻的认识到目前的生态问题。同时，我们对草业科学这一专业有了更深的了解，整个支教过程也引发了我们对于这个专业如何与生态紧密联系有了更深的思考。”实践成员杨帅感慨道。