寒冬霜天聚云端，教学相长助成长

四川文化网（通讯员 文静）1.16日，四川农业大学乐米趣味支教实践团队为期10天的以“微光如炬·青年共助”为主题的实践活动圆满落幕。
乐米趣味支教实践团队与15名学生进行一对一线上授课，支教实践目的不在于帮助孩子们学习学校课程内容，而是与孩子们进行深层次的心灵交流，在交流中更了孩子们，从而能帮助孩子们解决一些心理上，生活上，以及学习上的困难。课程还包括趣味课，旨在帮助孩子们丰富课外生活，增加学习乐趣。
经验交流，教学相长
“因为我们也是从这个阶段成长过来的，我们了解并深知这个阶段的孩子们可能会面对的各种问题，并且幸运的是，我们顺利地度过了这样的阶段，所以我们希望能通过我们将这样的经验传授给孩子们，能让他们少点困惑，能更加顺利平稳地化解这些难题”，这是乐米支教实践团队队长李婷婷开展这个课程的初衷。在这场经验交流会中，团队成员开展了诸如“培养自制力”、“与父母建立沟通”、“追逐梦想”和“学习方法分享”这四个很容易遇到并且也是很重要的主题。

图为团队为小朋友的上课截图。通讯员 李龙芮 供图

“和一群陌生的孩子上这场课，对于我们真的是不小的挑战。我们是第一次作为传授知识的人，经验不足这是最大的问题。其次，对这些陌生的孩子，我们都互相不了解，不知道他们的性格，优缺点，就不好对症下药，而且孩子们也不了解我们，要想让他们能对我们敞开心扉就需要我们自己多做点功夫，发挥自己的‘人格魅力’了”，团队中的一名成员讲述了自己在开展课程时遇到的困难。团队成员们只能边上课，边不断探索更好的开展课程的方法，团队将自己的经验倾囊相授，并且引导孩子们讲出自己的困扰和心里话，孩子们在课程中逐渐对“老师”敞开心扉。
这样的课程，对于我们的团队来说受益匪浅。团队在上课中学习说话，讲解问题的方式，而孩子们在这里交到了“大朋友”，所以说这是一场教学相长的交流课。
多彩兴趣，丰富生活
为了给孩子们拓展课外生活，减轻课业压力，团队还特别设计了一系列趣味课程。“我的自画像”让孩子们进行自我剖析，团队先帮助孩子们一点点分析自己的优缺点，自己的特点，喜好，孩子们在一点点的分析中惊喜的发现，“原来自己有这么多的闪光点”，“原来我也有这么些缺点让别人不喜欢”，“我可以这样改正，让自己更优秀”，这些“意外”的认知让孩子们有了更清楚地进步的方向。
“音乐课”上，团队用音乐的魅力让孩子们领略到课业，电子产品，网络游戏之外的乐趣，静下心来和“老师”共同演奏一首歌曲后的欢愉，胜似“伯牙子期”的契合感都带给孩子们超过网络所有的快乐。“折纸”课上，孩子们跟着团队“老师”感受着彩纸在指尖翻转折叠，多种变换成为兔子，千纸鹤，玫瑰，星星......每种形状都折叠着孩子们的希望。

图为志愿者教小朋友折的纸兔子。通讯员 吴澳莉 供图

回望收获，互道祝福
天涯何处无别离，团队与孩子们在这十天中彼此陪伴，互相勉励，孩子们与“老师”的一次次相处中将对方看作朋友，分别时刻，互诉衷肠，回望这十天，从陌生到熟悉，孩子们分享了自己这十天的收获和感受：“在这几天的课程中，我学到了怎么和爸爸妈妈沟通，要讲出自己的想法，注意讲话的方式方法”，“我最喜欢‘自画像’这一节课，我告诉老师我在生活中的样子，老师帮我讲出了我的特点，优点还有不足，通过这些描述，我和老师一起画出了现在的我和我期望的未来的我”。“老师”向孩子们寄于自己对他们的期望和最衷心的祝福：“希望同学们在以后的学习生活中积极向上，不要放弃自己的梦想，能有更大的进步。”
乐米支教实践团队真诚授课，课程顺利落幕，孩子们，家长们对此次课程做出了极高的评价。

图为小朋友给志愿者发的信息。通信员 李婷婷 供图

         我们在寒冬相遇云端，教学相长助成长。四川农业大学乐米趣味支教实践团队的实践活动圆满结束。