宜宾市高县硕勋中学援藏雅江县呷拉中学教育脱贫续写新篇

四川文化网 2020-11-10 17:28 749人围观文化资讯

　　文化网讯（李传华、钟东林）宜宾市高县硕勋中学对口援建雅江县呷拉中学教育脱贫工作扎实、精准、突出、高效。近3年来，硕勋中学有针对性的结合民族、地域、文化等特点，就教育科研开发、艺术活动开展、学生自主 ...

　　文化网讯（李传华、钟东林）宜宾市高县硕勋中学对口援建雅江县呷拉中学教育脱贫工作扎实、精准、突出、高效。近3年来，硕勋中学有针对性的结合民族、地域、文化等特点，就教育科研开发、艺术活动开展、学生自主管理、教研课题等多层面实践工作对呷拉中学开展持续教育脱贫援助，成效显著。11月10日，呷拉中学派出蔡路长、尼玛拉姆、刘永红、何涵宇四名教师赴高县硕勋中学进行跟岗学习。

　　硕勋名师工作坊的老师们为呷拉中学的教师研讨并解读了《学科课程标准》，全面分析学科素养在教学中的渗透措施和实践的价值意义，教学过程环节要注重学生经历的体验、情感、感悟并在探索活动中形成素养，以及能用学科客观的眼光和思维观察、思考、解决问题，养成学会做人，学会生活的品质。随着硕勋名师们的指导交流和跟岗学习内容的充实，呷中教师们的业务水平正在不断地完善和提升。硕勋中学还对呷拉中学承担的省级课题《康巴藏区中学生自主管理实践研究》进行了指导，并提出了一些列契合藏区学生自主管理接地气、有实效、多途径的建议和课题过程评估的方案。以此，更进一步的将硕勋中学与呷拉中学教育援助的成果与省级科研课题做到高度的价值融合，并促推藏区学生自主管理研讨成果的推广。硕勋中学将本校特色的学生自主管理经验及策略，全部分享给了呷拉中学的老师们。策略之一：学生自主意识诱发的认知能力- 基础型 -策略研究；策略之二：学生兴趣自主激发的微课程学习- 效率型-策略研究；策略之三；学生自主体验悟道的动力- 乐趣型-策略研究；策略之四：学生自主解决问题的经验- 发展型- 策略研究。

　　此次，跟岗培训教师们收获很多，价值深远。我们有信心，有决心在宜宾市高县硕勋中学的教育下援助下，呷拉中学全体教师将激发出硕勋精神与呷拉精神的力量，不断学习，不断完善，不断提升，两校对口援建续写新篇。