赵安如斯文草堂师生书法作品网络展（中）

四川文化网 2022-1-10 20:43 952人围观艺术动态

漆红成都市书法家协会会员。在恩师悉心指导下，认真学习临摹唐楷颜体《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》，欧阳询《九成宫醴泉铭》，柳公权《玄秘塔碑》，小楷《道德经》、《汲黯传》，汉隶《曹全碑》、《张迁碑》，王羲之 ...

漆红

成都市书法家协会会员。

在恩师悉心指导下，认真学习临摹唐楷颜体《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》，欧阳询《九成宫醴泉铭》，柳公权《玄秘塔碑》，小楷《道德经》、《汲黯传》，汉隶《曹全碑》、《张迁碑》，王羲之《兰亭序》《圣教序》等碑帖，学习结字规律，章法布局，落款方法，钤印位置。“心手相应、知行合一”，感受古老文字的魅力。在笔墨间去体会书写带来的“心流”，沉静其中。学以致用，努力践行“让书法成为中国文化的骄傲”。曾就职美国成都总领事馆，工作中，经常要为新到任的外交官取中文名字，偶用毛笔书写一中文名，旁附一手中国古诗词，做成一张小书签，出乎意料，很受欢迎，后来新到的外交官就会向我索要“中国书法写的中文名字”小书签，好像成了我工作一部分。领馆里每年的中国春节团拜会上，同事们手持着我写的“福”字和春联拍一张“集体照”，成为领馆里庆祝活动中的保留节目。

现居美国旧金山，做一名对外汉语教师，也执笔教书法。中文学校用我的字做了学校的logo，中国的传统节日里，参加旧金山图书馆挥春活动，还上了《侨报》新闻版，学书法的学生中有孩子，也有成年人。给孩子们上书法课，从兴趣出发，讲书法小故事开始，小兔子为什么不借“小猴子的歪歪扭扭，梯子距离大小不一的小梯子”而借了“小熊猫做梯距整齐的小梯子”，让孩子们去掌握书写好字的结构。编出“悬针竖”和“垂露竖”有趣的对话，然后再毛笔书写演示，让书法课不枯燥味。成年人的书法课，从“生活之美”到“书法之美”，分专题，将古诗学习，品茶，插花，带入书法教学，讲中国书画中的“留白”，引发讨论“中西方书画审美差异”载体，沿用至今的古老文字。博大精深，浩瀚如海，愿做“沧海一粟”，满怀敬仰谦卑之心，学书法，教书法。

田兴东

1966年8月15日出生于四川金堂，成都市书法家协会会员。幼时受小学语文老师启蒙，对用毛笔写字从心底里喜爱，于是让父亲找来大量报纸或极其价廉的熟纸，常在炎热的暑假将自己关在一间不足五平米的小屋，按照自己想象的写硬笔那样去写“书法”，每日研磨、“狂写”，乐此不疲，结果终因不得法，未领悟其道。从2014年起至今，随女儿从师潜心学习前贤经典范本，从唐楷颜体《多宝塔》《勤礼碑》入手，掌握用笔，形成自主用笔习惯，从王羲之《圣教序》中初步理解其字形和结构的丰富性，再从《十七帖》《书谱》中感受草书的牵丝萦带、起伏顿挫，从而慢慢走向书法正道。期间，也偶有参加书展，曾两次获全市农业系统书画展一等奖、三等奖，但更多还是在临古过程中享受与古人对话，常醉心于唐楷的精美和周正，留恋于东晋文人的自然洒脱、字里行间流露出的青春气息，最终上追先秦小篆“如锥画沙”、汉《张迁碑》“苍茫生涩”，体会清代人邓石如、吴昌硕的“气力雄浑”。然，书法，是带着镣铐跳舞，即便自己已经坚持学习了十六、七年，临古经典范本数则，但距离真谛仍是甚远，临真书其理难悟，习草体云里雾里，想要达到通过行草笔意和笔势的融会贯通，相互反馈增益，形成一个良好互动的循环，直到完善技能，抒发自我，其路漫漫兮，吾将上下而求索。

公元2021年12月5日深夜。

黄建伟

成都市书法家协会会员大邑县太极拳协会会员1967年10月出生于大邑县安仁镇。曾在沪经商近30年，2014年成立大邑县天龙榨菜专业合作社，2021年成立成都市安韩丰文化传播有限公司。

小时受祖父影响，开始喜欢书法，每年农历七月十五之前，祖父都要给先人写祭祖的佛纸，看见祖父的字苍劲有力，就暗下决心，将后也要写祖父一样漂亮的字。

高中毕业，去上海工作时，又受海派书家们题写招牌的影响，当时只是把写字当做工作之余的消遣，没有老师指教和系统的学习，而是见异思迁去临帖，十余年后仍无好的效果，进入瓶颈期后就很难有新的突破。

2017年回川后，父亲鼓励我需要拜师才能得到进步。从此在先生指导下，书技，章法均有明显改变。先生常教诲说“做人要孝善仁慈，书法才能端庄秀丽，如其人之德行”。根据本人性情，先生要求我多临习唐人碑帖。我对欧阳询楷书由感兴趣，其书劲险刻厉，于平正中见险绝。先生又告诫临习楷书需认真领悟用笔方法，结构布置，二者相辅相成；更需心平气和和一丝不苟的用心书写。

经过几年临习，感觉甚有收获。也因此感悟到学习书法不可贪多，要专注于喜欢的字体去多练、多悟。今人习书与古人有很大差别，今人习书是有兴趣有时间了才去动笔，而古人则随时都在使用毛笔，对用笔结字研究颇深。尽管我们现在很少使用毛笔，但为了弘扬国粹，我辈更应该去认真研习，希望能有更大突破，为继承祖国传统文化尽微薄之力。

写于二零二一年十二月十日

王玮

王玮，女，出生于1969年9月，从事建筑行业，喜爱书法。

2014年因缘际会，有幸得遇方家引领指教，从而步入研习书法之路。

初学赵体，后习行草，兼研篆隶。寻师经典，对兰亭集序、怀仁集字圣教序、十七帖、张迁碑、峄山碑等名碑名帖均有深入研习。

年复一年地浸润于笔墨纸砚，相伴而来的是一点一滴的进步，从中获得了满足与充实感。

古人云：“书者，散也。欲书先散怀抱任情恣性，然后书之。”闭门书屋，专注于笔墨流淌之时，也于纷杂繁扰中拥有了一个静心养性的自我空间，不急不躁、不疾不缓，安静平和地与自己相处，收获了来自心灵深处的快乐。

书中说：“当你愿意拿起毛笔写一幅字或者画一幅画，那它就能在朝九晚五和柴米油盐之外，让我们每天单调的日子，获得一分额外的欣喜和宽慰，这就是艺术和文化的魅力。”迄今学习书法八年有余，此去山高水远，不亦乐乎！

李伯鸿

成都市书法家协会理事

锦江区书法家协会理事

1973年生于辽宁，现定居成都。

初习唐楷九成宫、化度寺，继而临习张黑女、张猛龙等，后涉篆隶，主要临习礼器碑、乙瑛碑、石鼓文等。

2018年，有幸进入斯文草堂研修班学习，在恩师教诲之下，逐渐体会篆书之凝重圆润，隶书之古朴率真，楷书之端庄严谨，行书之流畅温和，草书之自由豪放。通过在斯文草堂的学习，使我领悟到好的书法作品能够表现出作者对人生的体验，会感受到它无拘无束的情感流露。书法能通过抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。

曹国旗

九三学社社员

中国硬笔书法协会会员

中国楹联协会会员

成都市书协培训中心副秘书长硬笔艺术部秘书长

四川省硬协成华工委会主席

四川省硬笔书法协会理事

四川省青少年文联书法专委会副秘书长

中国美术学院注册书法教师

【再教育学习经历】

参加成都市文艺志愿者书法培训班学习

参加四川省书法协会青年骨干培训班学习

参加中国美术学院书法教师资力培训班学习

参加四川省首届艺术产业骨干人才培训班学习

北京师范大学书法学（在读）

【教师简介】

书法教育工作者，四川雨润春秋书院创始人。成都市青羊区文化馆特聘书法教师。擅长楷书、隶书、行书。精研《勤礼碑》、《自书告身帖》、《曹全碑》、《阴符经》、《灵飞经》、《圣教序》、米芾《苕溪诗帖》等碑帖。十余年书法教育经历，总结出了一套独特有效的教学体系，撰写并出版了《汉字平衡术》系列硬笔字帖，编写全国十四五规划大专院校职教专业书法教材。培育了数千名中小学生及若干教师群体，多次带领学生斩获全国、省、市书法大赛奖项，连续多年被省市区教育部门和各级书协评为《先进书法教学工作者》、《优秀书法辅导老师》、《大赛优秀组织工作者》等称号，深得书法教育界、家长及学生尊重。其个人曾获全国多项大赛奖项，在杂志网络报刊发表作品三十余篇。

全国第四届廉政书法展入展（中书协）

全国第一届万人书法大赛一等奖（中硬协）

四川省2018优秀百家书法展入展（省书协）

【教学特点】

寓教于乐，因材施教，宽严结合，教学严谨又不失亲和，善于激发学生潜力。

【教学理念】

书法教育不仅在于传授本领和技艺，更在于激励、唤醒、鼓舞孩子去发现美、创造美。